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Introduzione

Dopo i periodici elettronici, che hanno rappresentato "la rivoluzione" degli anni '90 e una grande opportunità di riorganizzazione per le biblioteche accademiche, un nuova tipologia di prodotti sta facendo il suo ingresso sul mercato delle risorse bibliografiche e dell'informazione scientifica, quella degli e-book accademico/scientifici.
Tutti i principali editori del segmento STM del mercato hanno sviluppato un proprio servizio, stanno mettendo a punto i propri modelli commerciali e stanno esercitando una crescente pressione sul mercato per aprire uno spazio a questi nuovi prodotti.
Sull'altro versante, i bibliotecari guardano con interesse a questa (ennesima) novità, ma anche con diffidenza o con riserva: i fondi in diminuzione, la certezza che si tratti ancora una volta di una spesa aggiuntiva anziche' sostitutiva, l'impreparazione dell'accademia, le barriere linguistiche e disciplinari rappresentano tanti punti interrogativi a cui manca ancora una risposta organica.
Non è chiaro in che modo si svilupperà il mercato, quale sarà il ruolo degli e-book nel processo di chi fa ricerca e nel processo di approfondimento, sorgono interrogativi sulle metodologie per il trattamento e l'integrazione di questo materiale.
Ma ancora una volta l'irruzione di questa novità sul mercato rappresenta una sfida, il fenomeno va governato e non subìto, è necessario dotarsi dell'attrezzatura tecnica, di analisi, metodologica per raccogliere la sfida.

Il seminario si propone di accrescere la consapevolezza su questi temi e sensibilizzare i due attori del mercato, bibliotecari ed editori, sulle reciproche esigenze e criticità.

Il seminario è organizzato attorno a tre momenti principali:

• Una prima sessione in cui gli editori risponderanno a turno a 4-5 domande sulle loro politiche commerciali, editoriali, di licenza, ecc. selezionate fra quelle proposte da un campione responsabili di biblioteca e di direttori si servizi bibliotecari di ateneo.
  Ciascun editore, nel tempo messo a disposizione, potrà offrire le proprie risposte e attraverso di esse dimostrare la propria capacità di dialogo con il mercato.
  Alla fine delle risposte degli editori, ne verrà presentata una sintesi e si aprirà la discussione fra il pubblico.
  Questa sessione sarà coordinata da Franco Toni, direttore della Biblioteca dell'Istituto Superiore di Sanità, Roma.

• Una seconda sessione in cui alcuni sistemi bibliotecari che hanno sperimentato l'introduzione degli e-book nei propri atenei, illustreranno brevemente la propria esperienza e ne evidenzieranno risultati e criticità.
  Questa sessione sarà coordinata da Silvana Mangiaracina, Responsabile della Biblioteca dell'Area di Ricerca CNR di Bologna.

• Infine,a conclusione e sintesi della giornata, Paul Ayris, Direttore dei servizi bibliotecari dell'University College London, presenterà una relazione (in lingua inglese) con un intervento sul tema "E-books in the context of E-Learning Strategy".
  L'University College London si è dato, nel contesto della strategia pluriennale di ateneo, una specifica strategia per i servizi bibliotecari, che identifica nell'E-Learning una delle principali priorità per i prossimi cinque anni.
  In questo contesto sorge la domanda circa la funzionalità degli e-book agli obiettivi della strategia e sulla loro possibile integrazione in un percorso formativo digitale.
  I bibliotecari italiani conoscono Paul Ayris anche per avere ascoltato il suo intervento lo scorso ottobre al seminario "Editoria commerciale, Open Access e Consorzi: quali scenari per il futuro?" svoltosi a Milano, presso il Palazzo delle Stelline. L'intervento è pubblicato in traduzione italiana su "Biblioteche Oggi" (Vol. XXIV- N. 3 aprile 2006)
  L'esperienza dell'UCL, la più grande università del Regno Unito e il processo di definzione di una strategia quinquennale (già descritta nell'intervento pubblicato su Biblioteche Oggi) rappresentano un interessante terreno di confronto per i bibliotecari italiani.